2017学年航华二小学校课程计划

一、指导思想：

    以上海市二期课改理念和思想为指导，继续推进学校课程改革，不断完善和调整学校课程体系。以提升教师和学生的课堂生命质量为基本价值取向，着力推进科学教育特色的课堂教学改革行动研究和实践探索。

二、工作目标：

1、完善学校特色的三类课程实践体系，进一步提升教师的课程意识和课程改革行为。

2、推进科学教育的课堂教学的深入研究，有效提升科学教育的课堂质量。

三、主要任务

1、逐步完善学校课程结构，形成学校课程特色。

1）基本完成对基础型课程的二次开发，以学生实际为出发点，完善各年级段语文数学英语基础型课程资源库，即学科教学过程中做到教学目标细化、训练要求优化、范例典型化，开发积累与学科学段相配套的系列教案、课件、训练题、典型范例、测验卷、学案等系列资源。

2）对已开设的拓展型课程进行整合，覆盖更多的学习领域，满足不同能力倾向、不同层次的学生的学习需求；通过引进课程，培训师资，将引进课程与学校实际结合起来，建设富有学校特色的校本课程。开设“足球”、“古诗译画”、“游泳”、“长征水火箭”、“书法”、“电脑绘画”、“WAP”课程等校本拓展课，并对课程实施效果开展学生调研。

3）以《小学生探究课程学习包》为主要学习内容，制定探究性课程方案，调整探究型课程，引导和帮助学生在接受知识的同时，使其形成一种对知识主动探究、发现和体验，学会对信息获取、分析、判断、选择，并注重解决实际问题的积极的学习方式。

2、逐步完善学校课程管理，进一步提高课程效益。在总结前几年学校课程管理经验基础上，进一步提高课程管理效率，完善学校课程管理。

1）强化课程领导机构的职能，强化教师的课程开发职责，全面规划课程建设。

2）完善课程的管理制度，有效保障课程教学质量。

3）完善促进课程不断发展的学校课程评价体系，进一步提高课程管理效率。

3、深化课堂教学改革，提高课堂教学的有效性，形成富有生命力的课堂文化。

1）进一步完善教学管理制度的建设，渗透人性化管理理念，注重精细化管理。加强课堂教学有效性的研究，改变“老师教得很辛苦，学生学得很痛苦”的现状，做到“五个关注”：关注学生的学习、关注师生的交往、关注教师教的策略、关注环境的影响、关注家校的团结协作。有效教学需要教师具备反思意识，即要求教师不断地反思自己日常教学行为，不断地追问自己：什么样的教学是有效的，我的教学哪些是有效的，哪些是无效或低效的，有没有比我更有效的教学。

2）积极参与“新基础教育”“基于课程标准的教学与评价”的教学研究，提高课堂教学、反思与重建的能力。加强校本师资培训，进一步研读、理解、实践新基础教育的理论，引导广大教师进一步转变教育观念，变革师生的教学方式和学习方式，重点研究各个学科的育人价值，教学中资源生成的效果，提高反思重建的质量。

3）从“备课、上课、反思、作业设计、布置批改”等教学环节入手，加强研究性日常课堂教学实践的推进力度，教导处分管学科领导和教研组长多进行“推门课”的研究指导。

4）通过五年的教学有效性的行为实践，以“智慧传递”的课堂教学活动为抓手，多开展课堂教学的研讨活动，提高教师的课堂教学实践能力。

4、建设学科教学资源平台，促进信息技术和学科教学的整合，改革课堂教学。

5、实行校内督导制度，深入课堂获得反馈信息。继续以“听课三人行”为主要形式开展听课、评课、教学常规检查等活动；对教学质量进行有效监控，在已建立的质量监控体系的基础上，监测好后要帮助教师正确地进行质量分析，深刻地剖析教学的得失，细致地指定改进措施，扎实的落实到位，真正起到提升教学质量的作用。

6、加强教研组常规建设，提高教研组的教研能力。开展有效的教研组长的培训，鼓励教师积极开展以课前组内定方案、课后集体反思为主的校本研修，提高校本研修的针对性和实效性，提升教师的专业素养和业务能力。

7、以提高艺科体教师素质为主要抓手，深入推进艺科体学科的课堂教学研究，提高课堂教学水平。

四、具体工作：

课程管理要在严格执行上级部门要求同时，努力突破常规，结合自己的实际情况，加强课程管理，特别是在拓展课的课程上作出进一步的改革。

1、建立课程管理的组织运行系统

开发和实施学校课程，既有决策问题，又有执行问题，必须明确和理顺两者关系，建立有效的组织网络，进行了明确的职责分工，保障学校课程管理的顺利进行。

2、组建课程管理领导小组：

     组长：   吴海英校长    林敏书记

     组员：   陈莉敏        教导主任  

              张雅萍        德育教导

     姚宇芬        科研主任

     吕嘉涵、罗坚敏   拓展、艺科体教导

3、建立课程计划执行的监督检查制度：

严格按照教育部和市教委有关文件要求，认真执行课程计划，对我校开设的三类课程实施情况，加大执行情况管理和监督检查的力度，努力提高教学质量。

（１）学校按上级教育主管部门的要求，开足开齐各类课程。

（２）教师要按学校总日程表，按时备好上好每堂课。

（３）教师有病、事假，有事向校长室提出书面或口头申请，然后到教导处做好调、代课工作。

4、明确课程管理职责：

　　校长负责有关学校课程的决策问题，中层组织主要负责执行问题，并负责具体实施。

（1）校长室明确各部门在课程执行力上的监管分工。对课程管理流程进行监管,不定期地向校长室进行课程执行情况汇报，以便校长室能及时了解课程执行过程中的问题不足和亮点经验。

（2）教导处加强对三类课程的日常管理。根据学生学习和生活规律安排好学校课程计划，严格控制周活动总量和学科教学课时。按照各年级课程计划，编制班级课表，根据师资情况合理安排教师任职任课并科学安排学校作息时间。

5、学校课程的开发：

（1）学校课程领导小组在校长的领导下，根据学校办学目标和特点，确定本校学校课程开发的原则和总体规划，并提出课程开发领域,可以确定一些课程目录。

（2）学校鼓励教师积极承担学校拓展课的课程开发任务，教师根据学校课程开发领域及相关目录，同时根据本人情况向课程建设领导小组提出课程开发意向，经同意后开发这一课程，能编写简单的课程纲要。

（3）学校鼓励教师自编或改编教材或讲义，鼓励教师形成电子教材、多媒体资料或者网络课程,学校将对于内容充实、资料完整的课程予以支持。

　　（4）拓展课程原则上由任课教师自主申报,经学校审核同意再开设。部分学校课程由学校指定,例如合唱、舞蹈、高尔夫、篮球等等。在新学期开始前汇总,形成本学期面向学生的拟开设课程目录,并将拟开设课程目录在开学第一周向学生公布。

6、学校课程的教师管理：

　　（1）对于拓展性课程：教导处下发正式开课通知的教师应按要求到指定教室上课，做好学生出勤记录，指导学生做好学校课程的记录。

　　（2）教师在学期第二周向教导处上交该课程教学进度表，并按照教学进度表进行教学。教师应认真听取学生意见，并可根据实际情况修改教学计划，经教导处同意后执行。

　　（3）自主拓展课教师应根据学校要求做好所开设课程的学生出勤、活动内容记录、考核工作，在学期结束前上交教导处归档。

（4）教师开设学校课程情况应记录在教师业务档案中。学期结束前应将该课程实施情况进行总结，向教导处上交书面小结。

7、科学实施课程计划：

（1）学校实行“三课、两操、两活动”，即各个年级每周安排3节体育课、2节体育活动课，每天安排广播操或课间操（2次）、眼保健操（2次）。平时每周一下午第三节课，组织一、二年级学生进行阳光体育活动。学校积极创造条件，组织学生开展多种形式校园体育活动。

（2）严格控制学生作业量，减轻学生过重的课业负担，要在各学科综合平衡后布置课外作业。小学一、二年级不留书面家庭作业；小学其他年级的课外作业，绝大多数同学在1小时以内完成。

（3）认真组织各年级单元考试和质量监控，加强教学质量的过程性管理。三、四、五年级期末考试仅限于语文、数学、英语三门学科，其它学科只进行考查，考查形式灵活多样。

（5）要将德育工作课程化，使之贯穿于学校教育教学的各个环节，要深入贯彻实施《上海市学生民族精神教育指导纲要》和《上海市中小学生命教育指导纲要》，把“两纲”教育融入中小学教育的全过程，促进中小学生身心健康发展；要积极探索实践教学和学生参加社会实践、社区服务的有效机制，积极开展各种富有趣味性的课外文化体育科普活动和公益性劳动，培养劳动观念和创新意识。

（6）科研室要为教师在课程实施方面提供必要的帮助，帮助老师进行课题的研究，从课堂中的问题出发进行课题研究，实现教科研的整合。

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

闵行区航华第二小学课程计划

             年级     

周课时

课程、科目

一

二

三

四

五

说明

基

 

础

 

型

 

课

 

程

语    文

9

9

6

6

6

（1）一年级入学初，设置2至4周的学习准备期。

（2）语文课程每周安排1课时用于写字。

 

数    学

3

4

4

5

5

外    语

2

2

4

5

5

自    然

2

2

2

2

2

道德与法治/品德与社会

2/

/2

/2

/3

/3

唱游/音乐

2/

2/

/2

/2

/2

美    术

2

2

2

1

1

体育与健身

3

3

3

3

3

信息科技

 

 

2

 

 

劳动技术

 

 

 

1

1

周课时数

25

26

27

28

28

拓

展

型

课

程

兴趣活动

（含体育活动）

5

4

4

4

4

鼓励开设短周期兴趣活动，供学生选择；部分兴趣活动可与学生体育活动相结合。

拓展型和探究型课程的部分内容采用“快乐活动日”的形式进行设计和实施。学校每周安排1个半天（按4课时计）实施“快乐活动日”，每学年安排30次，课时总量为120课时。学校可全校统一安排，也可分年段、分年级、分主题设计安排。

专题教育

或班团队活动

1

1

1

1

1

社区服务

社会实践

每学年1至2周

每学年2周

学生必修；时间可

分散安排。

探究型课程

1

1

1

1

1

单独设置，学生必修；课时也可集中使用。

晨会或午会

每天15-20分钟

 

广播操、眼保健操

每天约35分钟

 

周课时总量

32

32

33

34

34

每课时按35分钟计。
 

 

 

 

 

航华二小作息时间表

上午： 7:30                      值日护导老师到岗

       7：45                     教职工上班

       7：50                     教师广播操

       8：00——8：15            学生到校

       8：15——8：40            学生广播操

       8：40——9：15            第一节

       9：25——10：05           第二节（眼保健操）

      10：15——10：50           第三节

      11：00——11：35           第四节

      11：36                      午餐

             午休    午间俱乐部  午会课

下午： 12：50——13：10            午会

       13：20——13：55            第五节

       14：05——14：45            第六节（眼保健操）

       14：50——15：00            打扫卫生

15：00——15：40            第七节(室内操)

15：40—16:00               学生错时放学

16：20                      教职工下班

（每周五下午一、二、三年级14:00放学，四、五年级14:45放学）

 

 

 

 航华二小

2017年10月25日