闵行区浦江三小2018学年课程计划
一、背景分析
（一）基本情况
学校现有教学班25个，学生889名，在职教职工72位，其中专任教师68位。学历达标率100%，本科及以上学历53人，占77.9%。一线教师平均年龄38.3岁，35岁以下34人占 50%，35-50岁21人占30.9%，50岁以上 13 人占19.1 %。小学高级教师37人占54.4%。
（二）发展优势
1．聚焦“观涛”课程建设，努力创设课程品牌。
学校携手课程专家，聚焦“观涛”课程建设，以核心素养为划分标准，基于学校已有课程，规整延伸，创建课程模式，形成“自我与社会、语言与表达、科学与探索、逻辑与思维、艺术与审美、运动与健康” 六大课程领域（详见“课程结构”），通过顶层设计，努力创设浦江三小课程品牌。
2．依托教学改进关键技术，培养高层次思维能力，规划、落实新三年课堂改进行动计划。
学校将继续以培养学生的“高层次思维能力”为目标，认真规划、落实“课程教学改进新三年行动计划”，确立各学科组新三年的研究主题。本学年，将以“高层次思维能力”的培养为目标，开展“教学改进关键技术运用”的实践与研究（研究重点：目标教学评价一致），引导教师立足教学目标、教学环节、评价标准三个方面，依据课程标准确定教学目标，根据教学目标设计学习活动，并设计与其相对应的评价标准，实现目标、教学、评价的一致性，有效调控教学进程，促使学生能够经历“能自主、可持续、有深度”的学习过程，促进学生个体的深度学习。
借助“电子书包”载体，以学生问题为主线优化教学过程和学生自主学习空间，提升常态课的教学质量，继续推进“3F——问题导引式”数字化智慧教学模式，促进学生高层次思维能力培养，实现教与学方式的变革。
3. 关注梯队建设，实施培青工程，构建校本研修培育体系。
我校目前拥有区骨干教师2人、区骨干后备7人，校级骨干20人，校希望之星4人，占比近50%。我们将继续与何学锋特级校长基地、新基础生态区、浦江镇教师发展中心等优秀平台深度合作，借力各类优质资源、成长平台，依托市、区专家高位引领，发挥本校骨干教师的“传帮带”作用，构建起区骨干教师、骨干后备、校教学能手、校希望之星、青年教师层级递进、共同提高的他培、自培体系，不断促进梯队教师的专业发展。
（三）存在问题
1．学校文化有待进一步内化与渗透。
学校以“明心慧观 志能聚涛”的“观涛”文化为引领，对教风、学风已有了较为系统的顶层设计，也初步梳理、规整了学校现有的课程，但如何让“观涛”文化统领学校的办学实践，如何将核心理念进一步落实到日常教育教学活动和队伍建设中，这方面的具体目标与实施路径还有待进一步挖掘、完善。
2．师资队伍有待进一步驱动与打造。
本学年，我校新进教师10人，35岁以下34人，占 50%，中老年教师34人，占50%，教师年龄呈两极分化，且中老年教师职业倦怠，青年教师素养缺失，教师的职业理想亟待进一步驱动，师资队伍亟需进一步打造，学校的梯队建设任务显得尤为艰巨。
3. 科研能力有待进一步培养与提升。
教育科研是教师实现由“经验型”向“科研型”转变的一种途径。我们学校非常重视教育教学科研工作，但教师们的科研意识及科研能力都较为薄弱，大多数教师缺乏参与的积极性、主动性，更缺失将教育教学理论与实践自我转换与统一的能力。
二、目标设定
1．课程建设目标
优化学校课程建设，基于市量规完善课程规划与建设及升级教学五环节管理品质，立足课堂教学改进，渗透、融汇教师的课程理念、课程知识、课程实践智慧，创生学校课程意义，促进学校内涵发展。
2．学生培养目标
基于学生健康成长，挖掘、弘扬“观涛”文化的内涵，围绕学校“哺育实实在在的人”的育人目标，发挥教书育人、环境育人、氛围育人的独特作用，培育有远大理想的人、有脚踏实地的人、有清醒认知的人、有宽宏大度的人、有担当能力的人、有追求幸福的人。
3．教师专业成长目标
关注教本研修改进，加强绿色指标评价工作，开展更为规范和科学的单元等第制评价工作，着力梯队建设与培青工程，以多角度、多形式、多层次的培训方式，提高教师培训专业化程度，努力打造一支师德高尚、团结协作、业务精湛、勤于研究、勇于创造的优秀教师团队。
三、课程结构
|
六大课程领域 |
八大核心素养 |
16基本要点 |
对应课程 |
|
自我与社会 |
责任担当 |
社会责任 |
基础型课程：道德与法治、品德与社会 学校德育系列课程 |
|
国家认同 |
|||
|
合作交往 |
尊重他人 |
基础型课程：道德与法治、品德与社会 学校德育系列课程 |
|
|
实现自我 |
|||
|
语言与表达 |
学会学习 |
乐学善思 |
基础型课程：语文、英语 学科拓展课程：爱上阅读、外教英语、经典诵读、童话剧、诗歌创作、演讲与口才 |
|
勤于反思 |
|||
|
科学与探索 |
实践创新 |
信息意识 |
基础型课程：劳技、信息技术 探究型课程：探究 探究型拓展课程：葡萄探究、STEAM+、航天科技、趣味软件应用、植物探秘 |
|
勇于探究 |
|||
|
逻辑与思维 |
科学精神 |
理性思维 |
基础型课程：数学、自然 学科拓展课程：小小鲁班匠、趣味数字 |
|
批判质疑 |
|||
|
艺术与审美 |
人文底蕴 |
人文情怀 |
基础型课程：音乐、美术 人文艺术课程：沪剧、京剧、尤克里里、 硬笔及软笔书法 |
|
审美情趣 |
|||
|
运动与健康 |
健全人格 |
珍爱生命 |
学校德育系列课程：心理健康、安全伴我行 校本课程：生命的旋律 区本课程：健康与幸福 |
|
自我管理 |
|||
|
强健体魄 |
运动技能 |
基础型课程：体育与健身 体育拓展课程：武术、足球、网球、游泳、篮球、 体育特色课程：短绳、长绳 |
|
|
健身意识 |
四、课程设置
（一）课程的设置与课时安排
1.2018学年课程设置与课时安排表及说明
|
年级 周课时 课程、科目 |
一 |
二 |
三 |
四 |
五 |
说明 |
||||
|
基
础
型
课
程 |
语 文 |
9 |
9 |
6 |
6 |
6 |
（1）一年级入学初，设置2至4周的学习准备期。 （2）语文课程每周安排1课时用于写字，三至五年级的语文课每周一次两节连上，便于作文教学。四年级写字课建议四课连排。 （3）合理安排体育与健身课或体育活动课，确保学生不少于1小时的锻炼时间。 （4）音乐、唱游、美术、劳技、信息等课务安排时，确保专用教室的正常使用，排出专用教室课表。建议一~三年级美术课2节连排；自然、美术、音乐、劳技同一年级尽量连排；信息两节连排。 （5）四年级品社课程每周安排1节用于《健康与幸福》，五年级品社课程每周安排1节单周用于《心理健康教育课》、双周用于《健康与幸福》。 |
|||
|
数 学 |
3 |
4 |
4 |
5 |
5 |
|||||
|
外 语 |
2 |
2 |
4 |
5 |
5 |
|||||
|
自 然 |
2 |
2 |
2 |
2 |
2 |
|||||
|
道德与法治/ 品德与社会 |
2 |
2 |
2 |
3 |
3 |
|||||
|
唱游/音乐 |
2/ |
2/ |
/2 |
/2 |
/2 |
|||||
|
美 术 |
2 |
2 |
2 |
1 |
1 |
|||||
|
体育与健身 |
4 |
4 |
4 |
3 |
3 |
|||||
|
信息科技 |
|
|
2 |
|
|
|||||
|
劳动技术 |
|
|
|
1 |
1 |
|||||
|
周课时数 |
26 |
27 |
28 |
28 |
28 |
|||||
|
拓 展 型 课 程 |
兴趣活动 |
兴趣活动 |
0 |
1 |
1 |
1 |
1 |
按兴趣活动课程设置及安排表实施。 |
“快乐活动日” 一、二、四、五年级每周一下午实施，三年级每周三实施，每学年安排30次，课时总量为120课时。具体安排参照《浦江三小“快乐活动日”实施方案》。 |
|
|
体育活动 |
2 |
2 |
2 |
2 |
2 |
每周安排两次，1次安排在拓展型课程中，1次安排在课外时间。 |
||||
|
阅览 |
1 |
1 |
1 |
1 |
1 |
开展阅读活动和语文实践活动。 |
||||
|
围棋 |
1 |
/ |
/ |
/ |
/ |
/ |
||||
|
英语口语 |
1 （外教） |
/ |
/ |
/ |
/ |
/ |
||||
|
专题教育 或班团队活动 |
1 |
1 |
1 |
1 |
1 |
按主题班队会活动安排表实施。 |
||||
|
周课时数 |
6 |
5 |
5 |
5 |
5 |
/ |
||||
|
社区服务 社会实践 |
每学年1至2周 |
每学年2周 |
按社会实践活动安排表实施。 |
|||||||
|
探究型课程 |
1 |
1 |
1 |
1 |
1 |
使用市教委编制教材以及“生命教育”、“葡萄探究”校本教材。 |
||||
|
晨会或午会 |
每天15-20分钟 |
结合每月每周的主题,进行专题教育，周五集体午会。 |
||||||||
|
广播操、眼保健操 |
每天约35分钟 |
|
||||||||
|
周课时总量 |
33 |
33 |
34 |
34 |
34 |
每课时按35分钟计。 |
||||
2.2018学年拓展课课程设置及安排表
校级兴趣活动安排表
|
项目名称 |
指导者 |
年级 |
时间 |
活动地点 |
学习成果 呈现方式 |
|
|
戏剧 |
男生京剧表演队 |
崔老师 张怡 |
三五年级 |
周一 12:15～13:45 |
室内体育场 |
节目表演 |
|
女生京剧表演队 |
京剧院 吕若舟 |
二年级 |
周一 12:15～13:45 |
形体教室3311 |
节目表演 |
|
|
京剧脸谱孔板砂纸画 |
张红 |
四年级（5人） |
周一第5节 |
四3班 |
作品展示 |
|
|
手绘京剧脸谱 |
唐燕红 |
五年级（5人） |
周一第5节 |
美术教室3110 |
作品展示 |
|
|
沪剧 |
顾卫珍 |
一二年级 |
周一 12:15～13:45 |
音乐室 |
节目表演 |
|
|
科技创新 |
生命探索（植物探秘） |
秦志安 |
四年级（5人） |
周一第5节 |
自然教室3205 |
作品展示 |
|
科技小创意 |
计慧洁 |
四年级（4人） |
周一 第5节 |
四1班 |
作品展示 |
|
|
航天科技 |
施斌 |
五年级（4人） |
周一第5节 |
自然教室3215 |
作品展示 |
|
|
STEM课程 |
谈勇斌 |
五年级（4人） |
周一 13:05—14:32 |
专用教室 |
作品展示 |
|
|
STEM课程 |
叶敏文 |
四年级 |
周四 15:00—16:20 |
专用教室 |
作品展示 |
|
|
人文艺术 |
硬笔书法艺术 |
陈根华 |
四五年级 |
周一第5节 |
书法教室3115 |
参加比赛 |
|
多彩艺术字 |
陈钢 |
五年级（5人） |
周一第5节 |
底楼劳技 |
作品展示 |
|
|
卡通画 |
课外辅导 |
二年级（4人） |
周一第6节 |
美术室 |
作品展示 |
|
|
舞蹈 |
课外社区 |
三四年级 |
周五 |
形体教室 |
节目表演 |
|
|
软笔书法 |
课外辅导 |
三年级（4人） |
周一中午 |
书法教室 |
作品展示 |
|
|
软笔书法 |
课外辅导 |
二年级（4人） |
周一第6节 |
书法教室 |
作品展示 |
|
|
《尤克里里》演奏 |
熊晨 |
五年级（5人） |
周一第5节
|
音乐室 |
节目表演 |
|
|
《诗乐吟诵》 |
吕若舟 |
二年级（3人） |
周一第6节 |
音乐室 |
节目表演 |
|
|
爱上阅读 拓展 |
经典诵读 |
袁卫金 |
四年级 |
周一第5节 |
四2班 |
节目表演 |
|
童话剧 |
董雯雯 |
四年级 |
周一第5节 |
阅览室 |
节目表演 |
|
|
诗歌小创作 |
吴岑 |
三年级 |
周一第八节 |
阅览室 |
微信展示 |
|
|
演讲与口才 |
何荣 |
五年级 |
周一第5节 |
五2班 |
节目表演 |
|
年级兴趣组活动安排表
二年级：走班上课（周一第5节）
|
年级 |
项目名称 |
指导者 |
活动地点 |
招生人数 |
学习成果 呈现方式 |
|
二年级 |
象 棋 |
蒋连祥 |
二1班 |
每班4人 |
参加比赛 |
|
英语趣绘本 |
金逸婷 |
二2班 |
每班4人 |
作品展示 |
|
|
小小鲁班匠（智力拼图） |
黄嘉倩 |
二3班 |
每班4人 |
作品展示 |
|
|
学说上海话 |
张汤平 |
音乐教室 |
每班4人 |
节目表演 |
|
|
剪贴画 |
徐翊诺 |
二6班 |
每班4人 |
作品展示 |
四、五年级：走班上课（周一第5节）
|
年级 |
项目名称 |
指导者 |
活动地点 |
招生人数 |
学习成果 呈现方式 |
|
四年级 |
趣味数字乐园 |
陈翎 |
四4 |
每班5人 |
节目表演 |
|
英语童话剧 |
李雨彤 俞一春 |
2号楼西楼 |
每班5人 |
节目表演 |
|
|
五年级 |
书虫俱乐部 |
莫惠红 |
阅览室 |
每班5人 |
竞赛 |
|
英语歌曲表演 |
徐蓓李舒 |
五4 |
每班5人 |
节目表演 |
3.2018学年学习准备期“综合活动”课程安排表
|
周次 |
主题名称 |
课时 |
学科 |
任课老师 |
|
第一周 |
快乐小学生——美丽的“三小” |
1 |
探究 |
探究老师 |
|
快乐小学生——班级是我“家“ |
1 |
班（团）队活动 |
班主任 |
|
|
礼仪小天使——国旗国旗我爱你 |
1 |
体活(周一) |
班主任 |
|
|
行规小标兵——排队整齐听指挥 |
1 |
阳光体育 |
体活老师 |
|
|
学习小主人——我是课堂小明星 |
1 |
语文阅览 |
语文老师 |
|
|
第二周 |
快乐小学生——把祝福送给老师 |
1 |
探究 |
探究老师 |
|
礼仪小天使——用餐礼仪我遵守 |
1 |
班（团）队活动 |
班主任 |
|
|
行规小标兵——快乐安全十分钟 |
1 |
体活(周一) |
班主任 |
|
|
礼仪小天使——文明用厕人人夸 |
1 |
阳光体育 |
体活老师 |
|
|
学习小主人——读写姿势要正确 |
1 |
语文阅览 |
语文老师 |
|
|
第三周 |
行规小标兵——作息时间我遵守 |
1 |
探究 |
探究老师 |
|
快乐小学生——可爱的小伙伴 |
1 |
班（团）队活动 |
班主任 |
|
|
行规小标兵——家庭礼仪我知晓 |
1 |
体活(周一) |
班主任 |
|
|
健康小卫士——学做校园卫生小卫士 |
1 |
阳光体育 |
体活老师 |
|
|
学习小主人——我和阅读交朋友 |
1 |
语文阅览 |
语文老师 |
|
|
第四周 |
学习小主人——兴趣伴我成长 |
1 |
探究 |
探究老师 |
|
行规小标兵——学习用品我会理 |
1 |
班（团）队活动 |
班主任 |
|
|
健康小卫士——明亮眼睛我爱护 |
1 |
体活(周一) |
班主任 |
|
|
健康小卫士——认真做操身体棒 |
1 |
阳光体育 |
体活老师 |
|
|
学习小主人——我是时间小主人 |
1 |
语文阅览 |
语文老师 |
|
|
第五周 |
评价、汇总；筹备“学习准备期”家长开放日活动。 |
|||
4.2018学年体育活动课安排表
|
周数/年级/项目/周一 |
一年级 |
二年级 |
三年级 |
四年级 |
五年级 |
活动场地 |
|||
|
活动主项目 |
|
||||||||
|
1 |
立定跳远 |
坐位体前屈 |
50米 |
跳绳 |
肺活量 |
指定地点 |
|||
|
2 |
跳绳 |
50米 |
立定跳远 |
50米 |
技能 |
||||
|
3 |
50米 |
技能 |
坐位体前屈 |
立定跳远 |
耐力跑 |
||||
|
4 |
坐位体前屈 |
仰卧起坐 |
肺活量 |
坐位体前屈 |
跳绳 |
||||
|
5 |
肺活量 |
跳绳 |
跳绳 |
仰卧起坐 |
坐位体前屈 |
指定地点 |
|||
|
6 |
仰卧起坐 |
立定跳远 |
技能 |
肺活量 |
立定跳远 |
||||
|
7 |
技能 |
肺活量 |
仰卧起坐 |
技能 |
50米 |
||||
|
8 |
立定跳远 |
坐位体前屈 |
50米 |
跳绳 |
肺活量 |
||||
|
9 |
跳绳 |
50米 |
立定跳远 |
50米 |
技能 |
||||
|
10 |
50米 |
技能 |
坐位体前屈 |
立定跳远 |
耐力跑 |
指定地点 |
|||
|
11 |
坐位体前屈 |
仰卧起坐 |
肺活量 |
坐位体前屈 |
跳绳 |
||||
|
12 |
肺活量 |
跳绳 |
跳绳 |
仰卧起坐 |
坐位体前屈 |
||||
|
13 |
仰卧起坐 |
立定跳远 |
技能 |
肺活量 |
立定跳远 |
||||
|
14 |
技能 |
肺活量 |
仰卧起坐 |
技能 |
50米 |
||||
|
15 |
立定跳远 |
坐位体前屈 |
50米 |
跳绳 |
肺活量 |
指定地点 |
|||
|
16 |
跳绳 |
50米 |
立定跳远 |
50米 |
技能 |
||||
|
17 |
50米 |
技能 |
坐位体前屈 |
立定跳远 |
耐力跑 |
||||
|
18 |
坐位体前屈 |
仰卧起坐 |
肺活量 |
坐位体前屈 |
跳绳 |
||||
|
19 |
肺活量 |
跳绳 |
跳绳 |
仰卧起坐 |
坐位体前屈 |
||||
|
20 |
仰卧起坐 |
立定跳远 |
技能 |
肺活量 |
立定跳远 |
||||
|
21 |
技能 |
肺活量 |
仰卧起坐 |
技能 |
50米 |
||||
|
注： 周一第七节课为一、二年级活动时间，一、二年级体育老师须参与，进行技能指导。 周一第八节课为三、四、五年级活动时间，三、四、五体育老师须参与，进行技能指导。 |
|||||||||
|
周数/年级/项目 |
一年级 |
二年级 |
三年级 |
四年级 |
| ||||
