随着社会发展，大家的生活条件也越来越好，幼儿的生活需求也能够得到满足，只要幼儿想吃什么，家长一般都会尽量满足他们，其中甜品肯定是必不可少的。甜品吃多了，再加上很多幼儿没有早晚刷牙的习惯，幼儿得龋齿的问题也会越来越严重。
本次活动联系到了实际，通过绘本《蛀虫日记》来告诉幼儿爱护牙齿的重要性，更加具有趣味性。最后用一首儿歌游戏来教幼儿正确的刷牙方式，让幼儿也可以自己动起来，也可以使教学方式更加丰富。延伸环节让幼儿再向父母总结一些好办法，不仅可以巩固，也可以让幼儿和家长更好的互动。

整个教学过程中，教师语言生动活泼，会适当地加入一些肢体动作，更能引起幼儿的注意力，更有亲和力。教师在讲故事前，先提出问题，让孩子带着问题去听故事。绘本故事的视频，是教师自己配音的，不同的角色不同的声音，充满情感，趣味十足。教师最后总结牙齿保健，并有一首儿歌来教幼儿正确的刷牙方式，教儿歌的时候，还会配合歌词，加上肢体动作，让幼儿在看视频的时候，可以跟着老师动起来。

从小培养良好的生活习惯是十分重要的，随着人们生活水平的提高，幼儿饮食问题越来越受到人们的重视。
此次活动通过绘本《蛀虫日记》来告诉幼儿爱护牙齿的重要性。通过绘本的方式更具有趣味性和生动性。教师充满感情，语言生动活泼，另加入了一些有趣的肢体语言， 最后用一首儿歌教幼儿正确的刷牙方式，使此次教学活动更为生动。

讲卫生的方式有很多种，其中保护牙齿，注意牙齿卫生是我们最容易忽略的。饮食的丰富多元让牙齿更容易“遭殃”，最后要花更多的精力财力去解决，因此，龋齿问题迫在眉睫。在幼儿时期就培养起的良好习惯会让人终生受益。就课程而言，从身边事出发，这是一个很好的切入口，幼儿熟悉也具有实操性，且选用绘本的方式更能吸引幼儿的注意。就教师而言，商老师语言生动，表情丰富，还配有肢体动作，亲和力十足，是小朋友喜爱的类型。就效果而言，小朋友通过绘本知道了蛀牙的由来及不良后果，懂得了刷牙的必要性，商老师提到了刷牙的正确时间，也用儿歌的形式告诉小朋友正确的刷牙方式，生动形象，让刷牙变成了件有趣的事情。只是幼儿没有当场体验巩固效果。其实幼儿主要刷牙的时间都是在家中进行的，商老师在教会幼儿的同时也要教会父母刷牙技巧及提高保养意识，注重家园共育，才能更好地达到预计的效果。（20200817见习教师暑期培训）

如今生活质量的不断提高，幼儿饮食的多样化，大部分幼儿的牙齿都有多多少少的龋齿。该老师结合生活中观察的实际情况对小班幼儿开展了保护牙齿、正确刷牙的一堂课非常有意义。老师利用生动的绘本让孩子明白了刷牙的重要性，要保持刷牙的好习惯。后面与孩子一起进行的刷牙运动效果欠佳，没有让孩子亲身体验如何刷牙，对于年幼的小班幼儿来说会有点空洞。

本节活动选材符合*特点，龋齿问题越来越严重，有些幼儿觉得刷牙不舒服，家长就放弃为幼儿坚持刷牙，导致龋齿越老越严重，通过《蛀虫日记》绘本故事，帮助幼儿了解刷牙的好处和正确刷牙的方法。活动开始前商老师首先以问题引入，“小牙齿生病了怎么办？”“怎么样才能让小牙齿不生病呢？”生动活泼的语言，让幼儿带着问题听绘本故事，边思考边听绘本。最后的一首刷牙儿歌，配合动作，符合小班幼儿的年龄特点，帮助幼儿学习正确刷牙的方法，也让整节活动富有童趣。

活动目标清晰、准确、突出重点。内容选择符合小班幼儿的年龄特点。贴近幼儿实际生活，是幼儿熟悉的话题。整个活动设计思路清晰，环节紧凑，每个环节都是围绕目标推进的，老师一开始用谈话的方式导入，引发了幼儿的学习兴趣，老师的提问互动性强，为幼儿创造说话的机会并体验语言交往的乐趣。通过绘本故事，有助于帮助幼儿养成良好的健康习惯，学会爱护牙齿，利用儿歌，还教会了幼儿正确刷牙的方法。

小班幼儿年龄小，对新事物有强烈的探知欲望，通过本次活动，幼儿了解了蛀牙的危害，还用一首儿歌学会正确的刷牙方法，更为生动有趣，让幼儿愿意养成早晚刷牙的好习惯，帮助孩子树立保护身体健康的意识，知道牙齿健康的重要性。

通过谈话的方式导入，引导幼儿回忆关于刷牙的生活经验。有趣的绘本故事，好看的绘本图片，能吸引小班幼儿的注意力，讲故事的语气语调非常童趣，符合小班幼儿的年龄特点。最后以好玩的刷牙游戏结尾，儿歌朗朗上口，内容生动又形象，让幼儿在有趣的儿歌游戏中学习刷牙的正确方法，培养幼儿良好的卫生习惯。

教师的导入利用了幼儿喜欢的绘本形式。《蛀虫日记》这本绘本很形象的，给孩子展示了刷牙的重要性，在日常生活中引导孩子刷牙也是非常重要的，因为有很多孩子可能会排斥刷牙，会不喜欢刷牙我们与其苦口婆心的劝导孩子，不如用绘本直接引导。最后老师又用了刷牙儿歌让小朋友学会如何刷牙。一个很简单的绘本故事，但是却讲了一个很深刻的道理，我们每个人都深知刷牙的重要性，那么我们就应该把刷牙的重要性灌输给孩子，让孩子从小就养成按时刷牙的好习惯。