移步换景写游记

一、写游记时容易出现的问题。

顺序混乱，令人摸不着头脑，不知道游览路线。

二、写游记的要求。

三、写游记的方法。

以课文《颐和园》为例，课文第2-5自然段的开头都有一句过渡句，作者运用移步换景法，通过过渡句，写清楚了浏览颐和园的过程。

四、修改文章，给文章加上过渡句。

五、运用移步换景法写游记的小技巧。

六、思考题。

1、用移步换景的方法给文章加上过渡句，写在括号里。

我们的学校

    我们的学校不仅是一个培育人才的地方，还是一个美丽的大花园。同学们在这样的校园里学习和生活，别提多高兴了。

    来到校门口，一眼就看到门口镶嵌的八个金色大字：年年桃李，岁岁芬芳。

    （                     ）。两条文化长廊建得古色古香，好有一种浓浓的文化气息呀！左边的长廊尽头有一个小水池，里面有一座假山，山下有许多可爱的小金鱼在水里游来游去；右边的长廊尽头则是一个小花园，里面有桂花树和桃树，一年四季都会散发出迷人的香味，让人心旷神怡。

    （                     ）。操场和跑道中央坐落着升旗台，挺拔的旗杆上飘扬着鲜艳的五星红旗。每到星期一，我们穿着整齐的校服，戴着鲜艳的红领巾，向着国旗敬礼。

    （                     ）。同学们都在桃李楼上课。每天早晨，你会听到从教室里传出的琅琅读书声。在这里，每间教室都布置得不一样，既漂亮又有特色，给我们的校园生活增添了色彩。

    （                     ）。芬芳楼是我们的办公楼。芬芳楼里有许多办公室和功能室，我最喜欢去阅览室看书了，我们遨游在广阔的书海里，跳跃在美妙的音符间。

    下课了，同学们来到操场上、跑道上活动，校园里顿时热闹起来。校园四周的鲜花绽开了笑脸，五颜六色、芬芳四溢，引来了许多的小蜜蜂和蝴蝶翩翩起舞。

    我们的学校就是这样一个美丽的花园；一个学习的乐园；更是温暖的家园。

2、用“移步换景”的方法，写一写浏览东方明珠的过程。