佳幼2007年确立“阅读”特色，15年间我们潜心研究儿童与阅读。2015年，我园申请加入“上海市首批数字化创新实验园”,积极探索信息技术与幼儿园教育深入融合的应用模式和方法,在这样的背景下，“阅读E空间”项目诞生了。

  阅读E空间项目推进了六年，取得不少的成果。开发完成4个数据平台、6项功能模块，联动线下4个图书馆内的7069本绘本，实现1秒内完成全园725名家长同步借阅，每周以1450本的流转速率让绘本分得更广。

  2021年9月我们开展了阅读E空间线下发布会活动，3.2版本正式上线,这预示着阅读E空间将进入下一个里程碑。

  阅读E空间一路走到今天并不像大家看到的那样一帆风顺，本次课程向大家分享项目推进过程中遇到的一些问题及解决的方式。

第一个问题：图书上架（项目推进需要一点点的创意）

  借助自制标签、书刊号和自创系统，顺利地把幼儿园所有的图书都装进了空间。

第二个问题：图书借还（项目推进需要一点点的改变）

  在佳幼，志愿者的付出成为一种文化，新老交接的过程中会有一场关于叮嘱和承诺的仪式，特别动人。

是否审核，这是个问题（项目推进需要一点点的放手）

  我在思考：是不是所有的视频都需要审核？这种审核会不会打消孩子们的热情？孩子的所有表达表现，非得是“整齐划一”的美好的样子才可以发布吗？

四、最后一个问题，和技术公司共成长（项目推进需要一点点的温度）

阅读E空间的打造是一个从无到有，从有到优的过程。一路走来，离不开幼儿园项目团队成员的努力，也离不开技术公司一路的陪伴成长。

结语：

  阅读E空间智慧教育项目的开展，需要不是按部就班的推进，还需要一点点创意、一点点改变、一点点放手、一点点的温度，未来我们运将运用技术、管理、思维的智慧，技术赋能，因材施教，给予每一个儿童成长的能量。