本作品的教学目标为立足于图形概念学习，聚焦梯形本质属性“只有一组对边互相平行”，并关注梯形与其他四边形特征之间的沟通和联系，帮助学生形成完整系统的概念网络，用整体的眼光学习数学，也能使学生的思维灵活发展从而提升学生对几何图形的认知水平。

   在视频制作特色上，作者首先在“希沃白板”技术完成课件，并将视频效果设计为通过师生之间的对话形式展开，模拟了真实的课堂教学过程，呈现并交流了学生不同的资源，旨在调动学生的代入感，增强观看微课的学习热情。并在课后运用二维码技术实现课程内容的连续性和及时反馈。