课程介绍：    

    这节课是在学生学习了八年级数学第一学期中的勾股定理的基础上开展的，教会学生应用勾股定理来解决路程最短问题。教学中将几何体适当展开成平面图形，再利用“两点之间线段最短”的性质找出最短距离，构造直角三角形，运用勾股定理解决问题。教学过程中充分渗透了数学的转化思想，将数学与实际生活相联系，激发学生对数学的热爱，培养学生的思维能力。

思考题：