在这节微视频中，教师抓住重点，目标清晰。首先通过“小蝌蚪找妈妈”的儿歌为线索，让幼儿先是通过儿歌的内容，感知蝌蚪的不同生长动态。在课件的运用上，教师也选择了很有趣的儿歌动画以及清晰的蝌蚪生长过程示意图，在帮助小蝌蚪找妈妈的过程中让幼儿也认识到了自己的身体变化。在视频中，通过让幼儿了解小蝌蚪向青蛙转变的过程中，可以让师生共同探索小蝌蚪的外形及生长的变化，培养了幼儿良好的科学观察力以及想象力，同时，也培养了幼儿热爱大自然，爱护小动物的情感。

作为中班年龄段的科学活动《小蝌蚪找妈妈》，其活动基于中班幼儿科学活动是亲近自然，喜欢探究的发展目标，活动目标清晰明确，利用儿歌和故事图片相辅相成进行导入活动，紧接着利用儿歌故事中的蝌蚪变青蛙作为问题，通过视频的呈现，让幼儿了解小蝌蚪变青蛙的过程，再利用图片详细介绍小蝌蚪变青蛙的过程和改变。通过这样的活动，使幼儿通过观察，初步了解小课哦读的生长变化过程，引起幼儿对小蝌蚪成长过程变化的兴趣，并且培养幼儿的探索能力、观察力和想象力，使幼儿热爱动物和大自然，喜爱探究动物的成长过程。
作为网上课堂，这个活动已经足够，若作为线下课堂，又可以延伸出许多内容，譬如给予幼儿观察蝌蚪的生长过程，在动物角可以设计一个空间，使幼儿通过每天的亲眼观察、讨论等，再通过教师组织的科学活动，使幼儿对小蝌蚪生长过程的认识更加深刻，也培养了幼儿科学探索能力、热爱大自然和小动物。

老师以歌曲作为导入，通过歌曲初步感知小蝌蚪变化过程，再通过多种多媒体教学形式展现蝌蚪生长成为青蛙的过程，可以很好的吸引孩子的注意力，让他们对自然生长变化产生兴趣，在此过程中也可以培养幼儿热爱自然，爱护动物的情感。

这节中班的科学领域活动《小蝌蚪找妈妈》通过儿歌的方式首先可以激发幼儿的兴趣和好奇心，其次可以让孩子对故事内容有清晰地理解。后面有蝌蚪变青蛙的过程图和视频，让孩子对蝌蚪的生长有了更深更清晰的认识。这节课培养了幼儿的探索力、观察力和想象力，告诉孩子要热爱大自然，保护小动物！

老师语气十分甜美，在这节微课视频中，教师以提问的方式激发兴趣来导入，音乐来烘托气氛。活动目标清晰明确。通过动画视频的方式让幼儿了解小蝌蚪变青蛙的过程。再利用图片详细介绍小蝌蚪变青蛙的过程改变。通过这样的活动让来培养幼儿的探索力和观察力，从而激发了幼儿热爱大自然之情

这节微课是中班的科学课，教师的目标清晰，是让幼儿了解蝌蚪变青蛙的过程。通过儿童歌曲《小蝌蚪找妈妈》，让幼儿了解青蛙的特征，通过思考和提问，让孩子们回顾故事的过程，回忆故事中出现的人物。再通过图示和动画配合教师的讲述，让孩子们清晰直观地了解小蝌蚪长大时身体变化的过程，培养幼儿的观察力和想象力。整节课也培养了幼儿保护大自、保护小动物的意识。

一、活动目标
1.有认知能力的目标:初步了解“小蝌蚪找妈妈”的故事情节
2.有能力目标:了解小蝌蚪长成青蛙的身体变化过程
3.有情感目标:幼儿热爱大自然，知道要保护小青蛙

二、活动准备:
1.经验准备:幼儿认识小蝌蚪和小青蛙
2.物质准备:“小蝌蚪找妈妈”儿歌动画、小蝌蚪长成妈妈的图片和语音讲解

三、活动重难点
1.活动重点:了解“小蝌蚪找妈妈”的故事情节
2.活动难点:小蝌蚪长成青蛙身体变化的过程

四、活动过程
(一)播放“小蝌蚪找妈妈”的视频
体现了认知目标的完成。

(二)出示小蝌蚪长成青蛙的过程
1.先长出后腿
2.再长出前腿
3.尾巴慢慢消失
4.变成一只小青蛙
体现了能力目标的完成。

(三)视频讲解小蝌蚪变成青蛙的过程
1.青蛙卵
2.小蝌蚪
3.长出后肢
4.长出前肢
5.尾部吸收(从只能待在水里，到水陆两栖转变)
6.成蛙

再次帮助幼儿了解小蝌蚪是怎么变成小青蛙的过程，体现了活动难点的完成。

整个活动过程生动有趣，创设了一个小蝌蚪找妈妈的情景。借助幼儿感兴趣的动画形式，引导幼儿去了解小蝌蚪变成小青蛙的过程。

在《小蝌蚪找妈妈》这节微课中教师先是运用富有童趣的儿歌作为导入，这有利于引起幼儿的兴趣，其次采用视频与图片结合的方式形象的向幼儿演示了从小蝌蚪成长为小青蛙的过程，同时辅以语言的描述，有利于幼儿更清晰准确的了解小蝌蚪的成长过程。教师运用儿歌、视频、图片等多种丰富的形式不仅可以帮助幼儿更形象的理解小蝌蚪的成长过程，而且能够帮助幼儿更好的理解故事，从而更快速的学会儿歌。同时在课外延伸部分，教师提出幼儿回家与爸爸妈妈分享学到的本领，分享的过程也是幼儿内化的过程。

这节课的目标主要是从认知方面入手，帮助幼儿理解故事以及故事背后关于小蝌蚪变成青蛙的过程。整个活动以小蝌蚪找妈妈的故事作为开始，引起幼儿的兴趣，使得幼儿理解故事的本身。其后，通过故事延伸出小蝌蚪是如何变成青蛙的过程这一问题。在展示蝌蚪长大的过程示意图后，幼儿能有一个大致的认知对这个转变。最后，教师再通过一步一步的细节化蝌蚪长大的过程，再次加深幼儿的理解，帮助幼儿认识到蝌蚪的身体发展。这样循序渐渐的活动流程能够使幼儿自然地学习到新知识

1、能关注幼儿的兴趣
这是一节中班年龄段的科学活动，对于幼儿而言小蝌蚪是他们喜欢的小动物，比较贴近他们的生活经验，符合幼儿已有的经验和发展需要。
2、环节策略丰富
老师利用儿歌故事、视频、图片等多媒体手段提起了幼儿愿意兴趣学，主动学的意愿，同时也充分的让幼儿了解蝌蚪变青蛙的过程。
3、活动目标可做调整
（1）缺少情感态度方面的目标
活动的2条目标分别为：学习理解儿歌，初步了解“小蝌蚪找妈妈”的故事情节。和了解小蝌蚪长成青蛙的身体变化过程。
从目标中不难看出2条目标都是比较偏知识技能方面的，没有关注到情感。
（2）重难点把握还需考虑
从整个活动的环节来看，教师重点是想让幼儿了解小蝌蚪变青蛙的过程，所以学习儿歌，不是此节活动的目的，教师可作为前期经验，作为引入即可。