《指南》中指出“充分利用自然和实际生活机会，引导幼儿通过观察、比较、操作、实验等方法，学会发现问题、分析问题和解决问题，帮助幼儿不断积累经验”。在时下垃圾分类工作的推进中，解决垃圾分类问题是重中之重。对幼儿进行“垃圾分类”教育，在教会孩子学习并养成正确的分类方法和行为习惯的同时，提升其美好的环保情感，是我们幼教人的职责所在。