本节语言活动中教师运用了一些非常的新颖的提问方法，使活动更有趣味性。推理式提问是教师在引导幼儿完成一项较简单的操作或探索活动后，要求幼儿用类似的方式概括出规律性的知识，从而自己寻找答策的一种提问方式。通过推理式提问，教师可以较好地引导幼儿主动思考和积极探究问题，避免直接告诉幼儿答案。采用推理式提问的要求是，幼儿要有经验的储备，教师提问的语言要清楚明确，具有逻辑性，切不可太深太难。这类提问在数学教学活动中经常被采用。例如：在活动最后一个环节中，教师向幼儿提问：“点点很调皮，还会从书里跑出来，哪里还有点点？”幼儿通过平时生活中的积累会有各种各样推理后的答案。通过幼儿的仔细观察和推理进行答案的梳理，也同时培养了幼儿的发散性思维。