数射线作为数学学习的工具，学生是第一次接触，因此教材以动物运动会的形式展现数射线的作用，为学生提供了提供形象、具体、有趣的素材，帮助学生理解有关的数学知识，在实践活动中解决数学问题、发展数学能力。学生对数射线的概念比较陌生，但也十分感兴趣。在教学的过程中，发现孩子们对数射线可以向右延长缺乏感知，通过动画情境的呈现，加深孩子们的认识。同时，作为课堂教学的拓展内容，这里也呈现了数射线中两个两个标注数字、或者5个5个标注数射线等情况，让孩子们对数射线有更多的认识。