本节微课是牛津英语1BM3U2Weather的第二课时，教学的主要板块是Say and act和Do a survey。

本节课目标分别为：

知识与技能

1．在图片与故事情境中进一步操练与运用单元核心词汇，如：sunny, cloudy, windy, rainy。

2．在图片与故事情境中学习、理解与运用“How is the weather?”来询问天气情况，并运用“It’s…”来准确回答天气情况。

3．在图片与故事情境中初步尝试运用“Let’s…”提出建议。

4．在交流与分享的过程中进一步感受不同的天气。

过程与方法

1. 通过看图听音、跟读模仿、问答交流、看图说话、儿歌、歌曲等形式学习本单元核心词汇。

2. 通过试听朗读、模仿跟读、角色扮演、小任务等形式学会用核心词汇和句型询问与介绍天气。

情感、态度、价值观

感受大自然多变的天气。

本节课环节分为以下几部分：

在Pre-task 环节：通过观察Zootopia下雨的场景，让学生复习吟唱Rain,rain,go away这首歌曲。

在While-task环节，通过at home, at the beach两个场景带出sunny，cloudy，与rainy days三种天气变化的场景，表达I like/don't like...days.的态度，从而提出Let's ...的建议。

接着，利用两个小任务，用任务形式调动学生学习兴趣，通过听一听、猜一猜，看图说一说，对本节知识进行巩固。

在Post-task 环节：学生再次回顾整个故事。

课后实践：

1. Read the whole story.    和好朋友读一读这个故事.
2. Do a survey.    问一问周围的小朋友最喜欢的天气和活动.