《荷叶圆圆》教学设计

一、谜语导入。

小朋友，你喜欢猜谜语吗？今天老师带来一个谜语，请你来猜一猜。

“圆圆大玉盘，浮在水面上，水珠拿它当摇篮，小鱼拿它当凉伞。”

谜底是什么呢？它就是碧绿的荷叶。荷叶多美啊！让我们来读一读吧。这又圆又绿的荷叶吸引了很多小伙伴，他们还在说悄悄话呢！让我们一起去听听吧。

二、分析课文。

1、 我们先一起来美美地读一读这一个美丽的故事吧，读的时候要读准字音，标出自然段。让我们一起在这篇轻快、活泼的散文诗里，感受充满童趣的夏天，触摸生机勃勃的荷叶吧！

荷叶圆圆的，绿绿的。小水珠说:"荷叶是我的摇篮。"小水珠躺在荷叶上，眨着亮晶晶的眼睛。小蜻蜓说:"荷叶是我的停机坪。"小蜻蜓立在荷叶上，展开宽宽的翅膀。小青蛙说:"荷叶是我的歌台。"小青蛙蹲在荷叶上，呱呱地放声歌唱。小朋友说：“荷叶是我的凉帽。”小朋友戴上荷叶，红润润的脸蛋儿，藏在绿油油的荷叶下，比荷花还美呢！

2、读完课文，请你找一找，都有哪些小伙伴喜欢荷叶姐姐呢？

对了，有可爱的小水珠、乖巧的小蜻蜓、活泼的小青蛙和天真的小朋友，这又圆又绿的荷叶吸引了这些小伙伴，他们还在说悄悄话呢！让我们一起去听听吧。

（1）原来小水珠把荷叶当作摇篮，我们小时候也都睡过，躺在上面，摇啊摇，晃啊晃，多舒服、多开心呀! 小水珠圆圆的像个小宝宝睡在摇篮里，所以用“躺”字。让我们学着小水珠的样子，眨着亮晶晶的眼睛，带着舒服，快乐的心情读一读吧。

（2）小蜻蜓把荷叶当作是停机坪。瞧，小蜻蜓的外形就像一架小飞机，当小蜻蜓落在又大又圆的荷叶上时，就像飞机停在停机坪上。因为小蜻蜓用脚支撑着自己的身体，看起来是站着的，所以用“立”字。

（3）可爱的小青蛙要给大家献上一曲，他把荷叶当成了唱歌的舞台。小青蛙挺着大肚皮，后腿弯曲，像人一样蹲着，所以用“蹲”字。听，多么美妙的歌声啊。

（4）而小朋友呢，把荷叶当作凉帽。夏天太热了，小朋友笑嘻嘻地把荷叶戴在头上，绿油油的荷叶映衬着小朋友红嘟嘟的脸蛋，真精神！真美啊！多么悠闲快乐的小朋友啊！我们也带着这种愉快的心情读一读句子吧。

三、拓展延伸。

1、多有意思的小故事啊！那除了小水珠、小蜻蜓、小青蛙和小朋友外，还有谁喜欢荷叶姐姐呢？它们又会对荷叶姐姐说些什么呢？

（蚂蚁说：“荷叶是我的小船。它能把我带到我想去的地方。”蝴蝶说：“荷叶是我的舞台，我在荷叶上跳舞。”小鸟说：“荷叶是我的跳跳床，我最喜欢在上面跳来跳去。”小虫子说：荷叶是我的大软床，可以让我舒舒服服地躺在上面晒太阳。）

2、小结：这神奇的大自然造就了这么美的荷塘月色，这美妙的景色需要我们人类精心地呵护。请用你手中的彩笔，画下这美丽的景色，然后在一旁写上你想说的话吧。