（一）、教学内容

《连续的图形》是美术上教版二年级第一学期感受民间艺术单元中的内容。，在《连续的图案》课程教学中，图案的手工制作是重要的教学环节。

（二）、教材分析

《连续的图形》是在将单独纹样运用对折剪复制、粘贴有规律地进行排列，为纹样的应用打好基础。二方连续纹样在生活中经常可以见到，本课只要求学生掌握上下、左右两种基本的排列方法，以降低难度，增强自信心和提高兴趣。通过手绘让儿童不断重复制作。

（三）、教学目标

知识与技能：初步了解连续图形的特点，学会用折、剪的方法制作连续的纹样。

过程与方法：在欣赏和比较的过程中，发现连续图形独特的装饰效果，运用连续图形的折剪方法剪制纹样。

情感态度与价值观：感受连续图形整齐、有序的排列美；体会连续纹样美化生活的作用；体验创意制作的乐趣。

（四）、教学重难点

教学重点：连续纹样的折剪方法。

教学难点：图形设计的连续性。

（五）、课前准备

长方形彩纸、剪刀、笔、双面胶、固体胶。

（六）、教学过程

1．导入。

出示用酸奶瓶制作的小风铃装扮的圣诞树，激发学生兴趣，并引导学生对其有一个初步的认识。

（说明：因为正值圣诞节前后，所以用装饰好的圣诞树引起学生的注意，生活中的废旧物品变成了美丽的装饰物会让人眼前一亮）

22、提问：风铃上装饰用的图形有什么特点？

（说明：这里适当留时间给学生去发现这些图形的特点，通过思考能得出这是连续的图形，也就是二方连续纹样）

3、说说连续的纹样给你什么感觉？整齐、有序、富有韵律

（说明：这里的提问用的是“你”，是希望营造一种“一对一”的亲切感）

4、出示具有连续纹样的图片，进一步交流连续图形的装饰效果，感受其整齐、有序、富有韵律的美，并让学生思考这些连续的图形是如何制作出来的。

2、示范与解决重难点

• 多次对折（视频展示教师示范的过程）

• 绘制图案。折缝两边不能全部剪断，图案需与纸条两边相连。

出示图例，找出画中存在的问题（留5秒时间给学生思考）

视频示范绘制的过程

• 剪出图形，流畅光滑，边示范边讲解：折缝两边不能全部剪断，图案需与纸条两边相连。

•  打开成形。
•  粘贴图形，粘贴在洗干净的酸奶瓶上。