本课《小人国里大世界》是二年级第二学期美术学科《我们的故事》单元中的第一课。

   小人国的故事能激发学生的学习兴趣，同时能让学生通过学习，了解运用对比的方法表现小人国的生活场景。把小事物放大，凸现人物的小是启发思维，对比表现的方法之一。教师还要通过多样的形式帮助学生理解，启发想象，利于表现出更多的丰富内容和活动场景。想象画中人物的形象、动态、构图等也是教师在示范等过程中需要提示的。

    虽然小人国的故事是学生喜闻乐见的，也符合二年级学生的年龄、心理特点，学生兴奋点回来的很容易，但是创作的过程中容易忽视画面的整体安排，显得零乱而不突出主题。教师在示范时还要提醒学生，被画物体和被表现人物之间的大小对比关系，以及前后遮挡关系。

     因此，在本微课的教师示范中，注重这方面的绘画技法指导，让学生通过记号笔和铅笔两种不同工具的切换，既自信大胆表现人物，又能避免事物的前后遮挡关系。再通过绘画第一个正常比例大小的人物作为参照，添画其他一样大小的人物，避免之后画的人物越来越小，造成画面构图的欠缺。

    整体来说，本课的微视频能有效指导学生思考大小对比的关系，和事物的前后遮挡，启发学生用放大参照物的方法进行创意绘画，能激发出学生更多的创意灵感。

思考与交流

  1.在你教学《小人国里大世界》这课时，发现学生在画画这类作品时常常出现会哪些问题？

  2.你是如何引导学生解决忽视整体、忽视大小对比关系两大问题的？